Vincent DUPRET

Je suis paléontologue et, au fil des années, je me suis spécialisé dans l’étude des placodermes, ces fameux « poissons cuirassés » de l’Ère primaire. Mon travail consiste à comprendre comment certaines innovations anatomiques majeures – comme les mâchoires, les systèmes sensoriels ou certaines structures crâniennes – sont apparues chez nos lointains cousins et ont perduré pour participer à la formation d’un plan d’organisation commun que nous partageons encore aujourd’hui… y compris nous, êtres humains.

Pour cela, j’étudie les spécimens fossiles sur le terrain (Svalbard, par exemple) et dans les collections, que je compare à d’autres formes, actuelles ou fossiles. J’utilise également des outils modernes comme la microtomographie à rayons X et la modélisation 3D pour explorer l’anatomie interne des fossiles, avant de replacer ces organismes dans leurs contextes phylogénétiques et paléoenvironnementaux, tout ceci afin de mieux comprendre leur évolution (et les premières étapes de la nôtre, donc).

Après une thèse réalisée au Muséum national d’Histoire naturelle, mon parcours m’a conduit pendant plus de vingt ans dans différents pays et institutions (notamment en Chine, en Suède et en Australie). J’y ai eu la chance de développer de nombreuses collaborations internationales et de travailler sur des collections remarquables. Ces expériences m’ont permis d’explorer de nombreuses questions scientifiques, mais aussi de m’impliquer dans la gestion et la valorisation des collections et la mise à disposition de ces connaissances au public, qui restent au cœur de ma pratique de recherche.

J’ai également développé des activités d’enseignement et d’encadrement, en paléontologie bien sûr, mais aussi autour des « soft skills » et de l’apprentissage tout au long de la vie. J’aime expérimenter des approches pédagogiques interactives et innovantes, notamment la gamification.

Aujourd’hui, en rejoignant le Muséum, mon objectif est de poursuivre ces recherches en développant des approches intégratives autour de l’évolution des premiers vertébrés fossiles, tout en contribuant à la valorisation des collections et à la formation des étudiants—les prochaines générations de paléontologues ! J’espère ainsi participer à mieux comprendre l’histoire du vivant et à transmettre cette curiosité scientifique aux nouvelles générations.